sábado, 14 de octubre de 2017

Elaboración de un Proyecto Pedagógico.

Elaboración de un Proyecto Pedagógico

Considero más que pertinente el desarrollo de proyectos educativos como iniciativa para mejorar y enriquecer nuestra práctica pedagógica. Sin embargo, muchas veces nos hemos llegado a hacer la pregunta de ¿Cómo se hace realmente un proyecto? O ¿Cómo sé que mi proyecto está completo? Bueno eso es algo sumamente sencillo solo tienes que delimitar claramente qué es lo que quieres lograr, luego diseñar las estrategias y actividades para lograrlo y preparar los recursos que vas a necesitar, es decir, un proyecto está bien preparado cuando posee todos los elementos que se necesitan conocer y desarrollar para lograr los objetivos con que se inició el mismo.

En mi opinión, soy de las que piensan que los proyectos pueden ser desarrollados y diseñados de manera muy personal, sin embargo, debo admitir que existen unos elementos fundamentales que debe tener todo proyecto.

En ese sentido tomaremos en cuenta algunos aspectos esenciales que se deben conocer para elaborar un buen proyecto.

¿Qué es un Proyecto Educativo?

Es un conjunto de actividades a realizarse en un lugar determinado, en un tiempo determinado, con determinados recurso, para lograr objetivos y metas preestablecidas.

El diseño de un proyecto implica
·           El proyecto debe diseñarse, proponerse, implementarse, ejecutarse y evaluarse.
·           Una reflexión en el cual convergen las necesidades y los medios para satisfacerlas.
·           La identificación de una necesidad, los intereses institucionales, académicos y personales.

Etapas de un Proyecto
1.        Análisis de la situación educativa
2.        Selección y definición del problema
3.        Definición de los objetivos del proyecto
4.        Justificación del proyecto
5.        Planificación de las acciones
6.        Recursos humanos, materiales y económicos
7.        Evaluación
8.        Redacción del proyecto terminal

Análisis de la situación educativa
·           Las necesidades de los alumnos
·           Se define las causas y consecuencias y se identifican también si se puede resolver

Selección y definición del problema
·           Verificar que el problema tenga solución viable en el corto plazo.
·           Contar con el apoyo de las demás autoridades institucionales.

Definición de los objetivos del Proyecto
Los objetivos deberán ser:
·           Estar relacionados con la problemática a resolver
·           Ser claros y concretos
·           Ser viables
·           Ser medibles

Justificación del proyecto
Son las razones por las que se considera necesario implementar el proyecto
·           La relevancia
·           La utilidad
·           La factibilidad

Planificación de las acciones
·           Es un cronograma de trabajo
·           Se estructuran las secuencias de las actividades

Recursos humanos, materiales y tecnológicos
·           Humanos
·           Materiales
·           Tecnológicos

Evaluación
·           Evaluación del proceso
·           Evaluación de los resultados

Redacción del Proyecto
·           La redacción del proyecto terminal.



Si tienes alguna duda al respecto también puedes observar el siguiente video o consultar la página web :https://blog.guiadeldocente.mx/proyecto-educativo-paso-paso/


Evaluación Diagnóstica

En esta ocasión voy a compartir con ustedes un plan para la evaluación diagnóstica, pues como docentes sabemos que esta parte de la evaluación es imprescindible para iniciar un nuevo tema o un nuevo año escolar, como es el caso de la presentada a continuación. A pesar de que no es un proyecto en sí, espero que les pueda servir de mucho.

Escuela Primaria Aristides Fiallo Cabral
Evaluación Diagnostica de Matemáticas
Licda. Dayra Goris Hernández
Unidad de Aprendizaje
Asignatura: Matemática
Grado: 6to
Tiempo estimado: 45 minutos
Año escolar: 2017-2018
Propósito: Evaluar los conocimientos previos que traen los estudiantes del grado anterior para conocer sus fortalezas y debilidades en cuanto a los contenidos básicos que deben poseer para estar en el grado actual en el área evaluada.
Competencias Específicas
Contenidos
Indicadores de Logros
Actividades
Recursos
Comprende, reconoce y utiliza los números mayores que 1,000,000
y menores que la unidad hasta la
milésima, sus formas de
representación y valor posicional.

Comprende el significado de las
operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división y su efecto al operar
con números naturales, decimales y fracciones.

Reconoce, lee, escribe razones, proporciones y por cientos.

Argumenta cuando dos razones forman una proporción.

Define y aplica en diferentes contextos el concepto de por ciento.
Secuencia de números naturales mayores que
1, 000,000.
- Valor de posición
- Orden de los números naturales.
- Números en forma desarrollada
- Redondeo de números naturales mayores que
1,000,000.
- Adición de números naturales y sus propiedades.
- Sustracción de números naturales.
- Multiplicación de números naturales
- División de números naturales.
Lee y escribe números mayores que un millón.
• Relaciona el nombre, el número y la cantidad que representa utilizando diferentes modelos y representaciones.
• Identifica la cantidad de unidades que representa un dígito según la posición que ocupa en un número mayor que 1,000,000.

Resuelve problemas y operaciones

Escribe en forma de potenciación multiplicaciones de factores iguales.

Representa números naturales.

Realizar diferentes actividades orales y escritas de exploración de saberes previos sobre los números naturales.

Aplicar una prueba escrita que recoja los principales puntos de los contenidos a evaluar.
·         Recursos tradicionales
·         Prueba Escrita
·         Hojas en blanco